Sicherlich kann der Titel auch ‚Dem Sachunterricht auf der Spur‘ lauten, dem eigentlichen Thema meiner wissenschaftlichen Abschlussarbeit im Studiengang Lehramt an Grundschulen an der Technischen Universität Dresden. Dennoch möchte ich ihn hier so betiteln, da die Beiträge zu diesem Thema wohl über den Sachunterricht hinausgehen werden. Es bleibt spannend. Schaut ruhig immer mal wieder hier vorbei.
Wir sind jetzt auch DA!
Ziel:
Erstklässler sagen kreativ „Hallo!“ und zeigen jedem, der die Schule besucht, dass sie da sind! Der Möglichkeiten sind nahezu keine Grenzen gesetzt, daher gibt es hier ein paar Ideen.
- Die Wandmalerie:
Material und Vorbereitung:
- Reservierung einer Wand am Schulgebäude oder -hof.
- Fußboden mit Malerkrepp und -folie abkleben
- Abtönfarben und Malutensilien
Durchführung:
- Entscheidung über ein Thema mit den Kindern zusammen
- Jedes Kind malt später einen Teil des Bildes
- Entwürfe auf Papier (Entwürfe so groß wie das Endprodukt)
- Auf der Wand zunächst Umrisse mit Bleistift, dann mit Abtönfarbe ausgemalt
Wand benötigt jedoch oft eine geeignete Grundierung.
Hinweis:
- Arbeit nur in Kleingruppen
- Unterstützung von Eltern
- Vorheriger Malübungen mit der Abtönfarbe
- Alte Kleider (vorher Eltern informieren)
- Das Blumenbeet:
Material und Vorbereitung:
- Reservierung einer Fläche auf dem Schulhof
- Großer Blumenkübel
- Samen, Blumenzwiebeln oder Jungpflanzen
- Kleine Schaufeln und Gießkannen
Durchführung:
- Aus Samen gezogene Pflanzen zunächst auf Fensterbank (zunächst kleinen Blumentopf)
- Zwiebeln in das Beet (Blumenkübel) setzen und angießen
- Basteln von kleinen Schildern durch die Schülerinnen und Schüler
- Regelmäßige Pflege (z.B. in den Hofpausen, auch Einbindung in den Unterricht à Sachunterricht)
Hinweise:
- Rechtzeitig Eltern informieren (Kleidung mitbringen)
- Kinder können selbst Samen, Pflanzen mitbringen à Überraschungsbeet
- Klassenamt für die Pflege einrichten
- Walk of Fame
Material und Vorbereitung:
- Reservierung einer Wand oder eines Stückes geteerten Weges
- Abtönfarbe
- Malutensilien
Durchführung:
- Hände oder Füße der Kinder mit Abtönfarbe einpinseln
- Bestrichene Hände oder Füße auf Fläche drücken
- Nach dem Trocknen die Namen mit einem feinen Pinsel dazuschreiben
Hinweis:
- Technik vorher auf Papier üben
Literatur: Herzig, Sabine/Lange-Wandling (2008): 111 Ideen für das 1. Schuljahr. Vom ersten Schultag bis zum letzten Buchstabenfest. Mühlheim: Verlag an der Ruhr.
Filmfest Dresden – Sofascreening – die Dritte
Filmtitel: YARA
Originaltitel: YARA
Angeschaut am: 23.04.2020
Wo und mit wem? Allein auf der Bank im Wohnzimmer
Der ganze Film in einem Satz:
Filmgenre:
Länge:
Produktionsland: Schweiz
Sprache:
Regie: Sean Wirz
Hauptrollen:
Persönliches Highlight/beste Szene (und warum):
Was hat mir gefallen?
Was hat mir nicht gefallen?
Wie gefällt mir das Ende?
Mit wem werde ich den Film nochmal ansehen?
Wenn ich den Film nochmal drehen dürfte, würde ich…
Die Rolle … hätte ich gern gespielt.
Folgende Frage würde ich der Regie stellen:
Notizen, Gedanken, Zeichnungen:
Yara (2019) | Ein Kurzfilm von Sean Wirz | Deutsch from Sean Wirz on Vimeo.
Filmfest Dresden – Sofascreening – die Zweite
Ja, auch heute habe ich mich wieder im Wonzimmer platziert, um mir die Kids Shorts anzusehen.
Filmtitel: Krenk
Originaltitel: Krenk
Angeschaut am: 22.04.2020
Wo und mit wem? Auf der Bank im Wohnzimmer.
Der ganze Film in einem Satz: Das Fremde liegt so nah.
Filmgenre: Live Action
Länge: 14:48 min
Produktionsland: Italien
Sprache: Italienisch, (Chinesisch)
Regie: Tommaso Santi
Hauptrollen:
Alessandro Mari – Krenk
Alvia Reale – Lehrerin
Elio Wang – Gianni
u.v.a.
Persönliches Highlight/beste Szene (und warum):
Die letzte Szene, weil sie befriedet.
Was hat mir gefallen?
Die gesamte Thematik des Fremden oder des Fremdseins.
Was hat mir nicht gefallen?
Dass der Außerirdische voll gedisst wurde.
Wie gefällt mir das Ende?
Es war befriedigend für das Menschsein.
Mit wem werde ich den Film nochmal ansehen?
Mit der ersten Person, die sich diesbezüglich bei mir meldet.
Wenn ich den Film nochmal drehen dürfte, würde ich den Außerirdischen vielleicht etwas Menschlicher gestalten oder ihm/ihr/es die Fähigkeit verleihen, etwas schlagfertiger zu sein.
Die Rolle der Lehrperson hätte ich gern gespielt.
Folgende Frage würde ich der Regie stellen:
Sind Sie schon einmal einem Außerirdischen begegnet?
Notizen, Gedanken, Zeichnungen:
Check this out!
Filmfest Dresden – Sofascreening – die Erste
Ja, auch ich nehme auf dem Sofa Platz, soweit es mir möglich ist und sehe mir Filme des Filmfests Dresden an. Ein ganz besonderes Bonbon sind hierbei die „Kids Shorts“ täglich ab 15 Uhr. Am Dienstag den 21.04.2020 wurde folgender Film online gesehen.
Filmtitel: Faultier
Originaltitel: Sloth (in der Filmreihe „Animanimals“)
Angeschaut am: 21.04.2020
Wo und mit wem? Auf der Wohnzimmerbank zusammen mit meinem 2-jährigen Sohn.
Der ganze Film in einem Satz: Eisschlecken ist ein vergängliches Vergnügen.
Filmgenre: 2D-Animation
Länge: 3:37 min
Produktionsland: Deutschland
Sprache: (universal)
Regie: Julia Ocker
Hauptrollen:
Faultier als Faultier
Papagei als Eisverkäufer
Persönliches Highlight/beste Szene (und warum):
Die ganze Szene! (Es gibt nur eine!)
Was hat mir gefallen?
Die wortlose und minimalistische Umsetzung hat mir gefallen. Die reinen Handlungen erzählen die Geschichte. Außerdem fand ich es Bombe, dass das Faultier nur für eine Kugel bezahlt hat und der Papagei (Achtung: Spoiler-Alarm) bis zum Ende der Geschichte an die 12 Kugeln Eis herausgegeben hat.
Was hat mir nicht gefallen?
Das kann ich nicht sagen.
Wie gefällt mir das Ende?
Ein gelungenes Happy-End für das Faultier.
Mit wem werde ich den Film nochmal ansehen?
Mit meinem 2-jährigen Sohn.
Wenn ich den Film nochmal drehen dürfte, würde ich vielleicht noch eine weitere Figur einfügen.
Die Rolle des Faultiers hätte ich gern gespielt.
Folgende Frage würde ich der Regie stellen:
Sind Sie eher ein Faultier oder ein Papagei?
Notizen, Gedanken, Zeichnungen:
Macht euch selber ein Bild 😉