Impressionen der 18. Erlebnis Modellbahn 2024
Zweckentfremdung eines USB-Lautstärkereglers und der lebende ICE 3
DCC-Zentrale mit WLAN für unter 50€!
Digitalisierungsversuch des ICE 3
Start des Modelleisenbahnkanals
Dem Sachunterricht auf der Spur
Die Modelleisenbahn als potenzialreicher und vielperspektivischer Lerngegenstand
Autor: Dietrich, Stefan
Verlag: BoD – Books on Demand GmbH
Paperback:
ISBN: 978-3757808778
Preis: 12,95 €
E-Book:
ISBN: 978-3757841249
Preis: 7,99 €
Klappentext:
Was kann die Modelleisenbahn für den Sachunterricht leisten?
Vielleicht mehr als es im ersten Moment aussieht!
Denn nicht nur als Hobby, sondern auch als Lerngegenstand im Grundschulunterricht bietet die Modelleisenbahn vielperspektivische Zugänge, um das Lernen in vielfältigster Art und Weise zu ermöglichen – natürlich ohne den Spielspaß außer Acht zu lassen. Das vorliegende Buch beleuchtet die Modelleisenbahn als vielperspektivischen Lerngegenstand, der theoretisch die Möglichkeit bietet, im praktischen Unterrichtsgeschehen des Sachunterrichts und anderen Fächern der Grundschule eingebunden zu werden. Neben den fachdidaktischen Verbindungen werden auch Anknüpfungspunkte im sächsischen Lehrplan und – exkursiv – in den Lehrplänen anderer Bundesländer aufgespürt, um den Einsatz der Modelleisenbahn didaktisch und pädagogisch mit der Skizzierung einer Projektkonzeption zu begründen.
Erhältlich in allen Buchläden. Oder auch Online unter:
Der Grundschule auf der Spur
Sicherlich kann der Titel auch ‚Dem Sachunterricht auf der Spur‘ lauten, dem eigentlichen Thema meiner wissenschaftlichen Abschlussarbeit im Studiengang Lehramt an Grundschulen an der Technischen Universität Dresden. Dennoch möchte ich ihn hier so betiteln, da die Beiträge zu diesem Thema wohl über den Sachunterricht hinausgehen werden. Es bleibt spannend. Schaut ruhig immer mal wieder hier vorbei.
Wir sind jetzt auch DA!
Ziel:
Erstklässler sagen kreativ „Hallo!“ und zeigen jedem, der die Schule besucht, dass sie da sind! Der Möglichkeiten sind nahezu keine Grenzen gesetzt, daher gibt es hier ein paar Ideen.
- Die Wandmalerie:
Material und Vorbereitung:
- Reservierung einer Wand am Schulgebäude oder -hof.
- Fußboden mit Malerkrepp und -folie abkleben
- Abtönfarben und Malutensilien
Durchführung:
- Entscheidung über ein Thema mit den Kindern zusammen
- Jedes Kind malt später einen Teil des Bildes
- Entwürfe auf Papier (Entwürfe so groß wie das Endprodukt)
- Auf der Wand zunächst Umrisse mit Bleistift, dann mit Abtönfarbe ausgemalt
Wand benötigt jedoch oft eine geeignete Grundierung.
Hinweis:
- Arbeit nur in Kleingruppen
- Unterstützung von Eltern
- Vorheriger Malübungen mit der Abtönfarbe
- Alte Kleider (vorher Eltern informieren)
- Das Blumenbeet:
Material und Vorbereitung:
- Reservierung einer Fläche auf dem Schulhof
- Großer Blumenkübel
- Samen, Blumenzwiebeln oder Jungpflanzen
- Kleine Schaufeln und Gießkannen
Durchführung:
- Aus Samen gezogene Pflanzen zunächst auf Fensterbank (zunächst kleinen Blumentopf)
- Zwiebeln in das Beet (Blumenkübel) setzen und angießen
- Basteln von kleinen Schildern durch die Schülerinnen und Schüler
- Regelmäßige Pflege (z.B. in den Hofpausen, auch Einbindung in den Unterricht à Sachunterricht)
Hinweise:
- Rechtzeitig Eltern informieren (Kleidung mitbringen)
- Kinder können selbst Samen, Pflanzen mitbringen à Überraschungsbeet
- Klassenamt für die Pflege einrichten
- Walk of Fame
Material und Vorbereitung:
- Reservierung einer Wand oder eines Stückes geteerten Weges
- Abtönfarbe
- Malutensilien
Durchführung:
- Hände oder Füße der Kinder mit Abtönfarbe einpinseln
- Bestrichene Hände oder Füße auf Fläche drücken
- Nach dem Trocknen die Namen mit einem feinen Pinsel dazuschreiben
Hinweis:
- Technik vorher auf Papier üben
Literatur: Herzig, Sabine/Lange-Wandling (2008): 111 Ideen für das 1. Schuljahr. Vom ersten Schultag bis zum letzten Buchstabenfest. Mühlheim: Verlag an der Ruhr.
Filmfest Dresden – Sofascreening – die Dritte
Filmtitel: YARA
Originaltitel: YARA
Angeschaut am: 23.04.2020
Wo und mit wem? Allein auf der Bank im Wohnzimmer
Der ganze Film in einem Satz:
Filmgenre:
Länge:
Produktionsland: Schweiz
Sprache:
Regie: Sean Wirz
Hauptrollen:
Persönliches Highlight/beste Szene (und warum):
Was hat mir gefallen?
Was hat mir nicht gefallen?
Wie gefällt mir das Ende?
Mit wem werde ich den Film nochmal ansehen?
Wenn ich den Film nochmal drehen dürfte, würde ich…
Die Rolle … hätte ich gern gespielt.
Folgende Frage würde ich der Regie stellen:
Notizen, Gedanken, Zeichnungen:
Yara (2019) | Ein Kurzfilm von Sean Wirz | Deutsch from Sean Wirz on Vimeo.